哦，感谢陆女士把我生得这么聪明，同时还给了我惊人的记忆力和迅速的判断力。
凌晗脑子里浮现出一行关于“鲶鱼效应”的解释。
鲶鱼效应：原意是指鲶鱼在搅动小鱼生存环境的同时也激活了小鱼的求生能力，后来鲶鱼效应是指采取一种手段或措施，刺激一些企业活跃起来投入市场中积极......
理解了班主任的意思，凌晗把剩下的“鲶鱼效应”的解释又咽回了肚子里。
也就是说，他现在就是高二（9）班这个集体中突然闯入的一条“鲶鱼”。
夏阳目光灼灼地看着眼前的两个学生，这两位都是他非常看好的得意门生，还有现在班里坐着的林寒，田甜几个人，这些都是好苗子啊。
“所以，老师您的意思是想让凌晗同学成为那个刺激源吗？”
于夕瑶问：“那您知不知道班里有多少同学是把心思放在学习上的。”
出现了，和林寒一样说话直击命脉的人出现了，凌晗暗喜。真应该让她们两个人熟悉熟悉，说不准林寒就能多一个朋友。
班主任夏阳用赞赏的目光看向于夕瑶，仿佛在说：果然没看错你。