杨铮怒极反笑，面对着这盘必输之局，他仍然想要去尝试一下。
受气与争气，这两个词语杨铮并不陌生，因为他从小接受的教育也大致与这两个词语相似。
他也明白对面说的没错，因为至少对于草根出生的人来说，想要在自己平凡的人生里取得成就，那就必须要能忍他人所不能忍，才能得他人所不能得。
不过就算知道这个简单的道理，现在的他，并不愿意将受气和争气这两个词与人工智能教学联系在一起。
人工智能教学，始终是一种不成熟的教学。
哪怕现在外界大小媒体都在吹嘘人工智能教学是未来教育的趋势，哪怕是一流的名校，为了强行符合这所谓的未来教育趋势，开设着诸多有关于人工智能教学的课题。
但至少，现在的杨铮绝不认可。
毕竟，将学生的前程作为新潮教育的实验品，这对于任何一位教育者来说，是违反师德的行为。
对面瞧着一脸沉默的杨铮，他的脸上倒是没有任何意外。因为他也清楚，对面这个男人既然能得到棋呆子的夸奖，那他也是一个不容易被改变的人。
想要改变一个监守着“传统”与“旧”的人，那只有一场足以痛彻心扉的胜负，才能让他明白有时候他们一直以来的坚持是错的。